（金星堂；1978年刊；カセットテープ６０分１巻）
文字通り、FEN（現AFN）の定時ニュースを集めたもの。高１の冬休みかな。当時の教科担当Ｍ先生にまずテープをお借りして、コピー。ひたすらディクテーションと音読をしていた。当時、ソニーのＬＬ対応カセットデッキ（再生速度可変機能付き）を使っていたので、まずは、普通に聴いていてよくわからないところを３０％遅くしてみたのだが、『モゴモゴ』と低い声でもったりしたリズムとなってしまい、かえってわからなくなった。そこで、３０％スピードを上げ、１３０％のスピードにして速い再生をしたものを、兄のラジカセにダビングし、自分のソニーのデッキで、さらに１３０％にして(１６９％のスピードということ)聴いていた。今のように、ピッチ（音程）まではコントロールできないので、ほとんど甲高い声で早口でまくし立てる感じ。その『キュルキュルッ！キュキュ、キュー』などというリズムの波を捕まえては、もとのスピードに戻して（３０％早回ししてダビングしたものを３０％遅くすると、もとのノーマルなスピードになるわけです）確認。この方法は、自分で見つけたこともあり、やっていて、面白かった。
１本のニュースを何回も繰り返し、もう書けないというところまで書き取ったら、Ｍ先生のところにテキストを見せてもらいにいく。あまりの出来なさ加減に幻滅することも多かったが、そのうち、キュルキュルのリズムが自分の中に生まれてきて、ノーマルで聴いているときに、頭の中には更に速いスピードで音が走っているような『錯覚』が生じて、ノーマルの音声が『ゆっくり、はっきり』と聞こえはじめた。そこからは、学習は加速していき、音の連結・変化、トピックに関する語彙（結局これが決め手でしたね）などを詰めていくことでどんどん理解が深まり、聞き取りの力が伸びていった。最後のほうになると、Ｍ先生も面倒くさくなったのか、テキストごと貸してくれて、１冊終えることが出来た。酷使したカセットデッキは計２回修理に出した。（この後、FENのラジオ放送そのものにチャレンジしようとしたが、AM放送は北海道の田舎では日中はノイズばかり。仕方なく、短波でキャッチできるよう、アンテナを自宅に設置して聴いていたというのが後日談。）
教材シリーズ第６弾で、とりあえず、一段落。ここまでで、中学３年から高校卒業まで、いわゆる英語のネイティブスピーカーと接する機会のほとんどない、田舎の学習者がどのように英語を「学習」してきたかが概観できたのではと思っている。
