閑話休題。たまには息抜きも。
今日は、新年度某私立大学のエクステンションセンターで担当する「TOEFL対策講座」のシラバス作成。
次世代TOEFLの導入が迫り、現行のCBTのうちに駆け込み寺ならぬ、駆け込み受験に対応する講座となるようだ。目標スコアはCBT173-190点くらいということで、"TOEFL Bridge"とでもいうべきレベル。１回４時間Ｘ１０回の短期決戦。まずは自分の英語力のプロフィールを把握してもらうことが必要なのだが、TOEFL-ITPではライティングがないので、単純な比較ができないのが悩ましいところ。ガイダンスでは、TOEFLの概要を説明し、どんな英語力が要求されるのかをセクションごとに確認してもらう、という当たり前の手順になるだろうなあ。
国際比較で、「アジア最低」とも揶揄される日本人の平均点だが、2003年度のスコアリポートでは、
CBT 点 Ｌ Ｓ/Ｗ Ｒ
中国 ２１３ ２０ ２２ ２２
韓国 ２０９ ２０ ２１ ２２
台湾 ２０２ １９ ２１ ２１
タイ １９９ ２０ ２０ ２０
カンボジア１９１ １９ １９ １９
日本 １８８ １８ １９ ２０
モンゴル １８８ ２０ １８ １８
北朝鮮 １８４ １８ １８ １９
というランキングである。受験者数と受験者層は単純に比較できないのであくまでも参考ということだが、韓国も８万人以上受けての平均。人口比率から言えば、日本よりもかなり多いことになる。もっとも中国の受験者数２万４千人を考えてしまうと人口比率を考えること自体があまり意味を持たない気がする。こういう数字だけ見せられたら、学習意欲も萎えるだろうなあ…。
比較ついでに欧州と。
デンマーク ２６０ ２７ ２６ ２６
オランダ ２５９ ２７ ２５ ２６
アイスランド２５６ ２７ ２５ ２５
ネイティブスピーカ信仰をそろそろ見直して、こういう人たちをＡＬＴとして活用することを考えてはどうだろうか？英語の運用力もあり、Ｌ２として学ぶ学習者としてのモデルにもなるでしょう。いいアイデアだと思うんだけど…。
